发布日期：2019-09-12 11:51 浏览次数：
“雷老师，我们孩子现在一回家就知道复习亲子册的内容，还对应图片指他爸爸的胡子、喉结，找男孩子的青春期变化，我和他爸爸好高兴……”
“我作为妈妈真的很感动，没想到你们有这么好的课，我现在也知道怎么教我女儿了，以后就会好好引导她，不会再凶她了，雷老师说的对，我们特殊孩子也有自己的青春期发展需要，要顺应才是真的对孩子好。”
“雷老师,你们这个项目太好了,学了以后,我跟孩子都学到了很多，你们什么时候再来啊？”
8月28日，为期三天的“特殊儿童青春期参与式亲子训练营”已接近尾声，参与的特殊儿童和家长们对龙祥青春物语项目团队依依不舍，拉着社工不断表示谢意和感激。
在团中央“伙伴计划”的支持下，深圳市龙岗区龙祥社工服务中心“青春物语——中轻度智障生青春期参与式性教育项目”与东莞市天使家园公益服务中心携手，于8月26-28日来到东莞，为12对特殊儿童亲子带来了别开生面的“特殊儿童青春期参与式亲子训练营”，让儿童在参与中学习和成长，同时通过儿童的改变为家长注入希望和力量。
开营啦
聚焦需求，设置“特色服务”
在前期调研中，社工了解到：报名东莞亲子营的特殊儿童里，多数孩子生活自理能力不错，但青春期躁动的情绪，睡眠障碍、人际交往无方法以及没有自我保护意识等成为目前家长的“心病”。为此，社工设置了青春期的变化认识及生活调试、青春期人际交往以及青春期自我保护三项内容。
从过往的经验中发现，由于特殊儿童的认知和理解能力有限，多数家长对于他们的性教育“缺教育意识、少教育资源、无教育方法、失教育信心”。因此，青春物语项目将服务设置成“亲子营”的模式，请家长参与，同步和儿童学习、互动，通过儿童的变化提升家长的性教育意识，促进家长自信心的建立；同时开展特教教师及家长性教育培训讲座，提升家长与教师的性教育引导技巧，与社工联结成教育平台，实现对特殊儿童青春期行为的引导和强化。
和妈妈一起看亲子册
特教教师及家长性教育培训讲座
关注儿童特点，促进参与学习
比起传统的性教育课堂，儿童普遍喜爱的是游戏等互动方式；特殊儿童的视觉优势突出；再者，多数儿童已经进入青春期，塑造更好的自己、交到知心的朋友的愿望强烈。社工从儿童的这些特点入手，为亲子营的参与儿童设置了丰富、有趣的性教育课程和练习：互动游戏多样化，吸引儿童主动加入；家庭练习贴近生活，方便儿童在生活中应用；图片、新闻加讲解，儿童理解不费力；课堂社工指导+课下亲子巩固，共塑儿童和家长的信心。
怀孕是什么？
讲讲我的成长故事
改变促成长，信心迎未来
此次活动中，感触最深的莫过于参与的家长。从面对孩子的青春期问题一筹莫展到理解孩子的需要，主动学方法帮助孩子，家长从性教育的意识、态度到技能、资源链接，都发生了翻天覆地的变化。以往，提到孩子的青春期，家长经常无奈的表示“很麻烦，不知道该怎么办”或者说“怕孩子万一知道青春期会有更不好的行为”。现在，家长认识到：要为孩子长远发展考虑，从青春期性教育开始！
青春物语工作室，为特殊儿童的“性”代言
此次服务的“青春物语——中轻度智障生青春期参与式性教育项目”团队于2017年11月成立了雷佳雨青春物语工作室。工作室致力特殊儿童及青少年的性教育，通过建立个性化、分层的的青春期性教育课程体系，培养和提升智力障碍及孤独症儿童及青少年自我认知和管理能力，改善青春期不当及不安全行为，增强他们的自我保护意识，帮助智力障碍及孤独症青少年走过懵懂的青春期，达到社会适应。
愿景：解读不一样的青春密码，促进特殊青少年健康成长。
